腾讯乐享构建线上书院虚拟学习共同体，服务5.2万师生提升拔尖人才培养效能

应对拔尖人才培养的数字化挑战

国家教育数字化战略与基础学科拔尖学生培养计划2.0要求创新人才培养模式，但面临三大痛点：高价值小众群体对前沿资源需求迫切但供给分散；跨校学术交流与资源共享机制缺失；传统模式难以系统培养学生提出科学问题的能力。数字化时代需匹配"00后"学生特征与拔尖人才成长规律。

搭建多功能一体化的学习营地

基于腾讯乐享平台构建线上书院，集成K吧、直播、课堂、知识库等应用场景，支持76所高校288个基地的跨校协作。建立分层管理员体系（校级教师管理员183位，基地教师管理员133位），实现师生共治的可持续运营模式。

实现规模化资源聚合与创新活动赋能

平台汇聚3900+知识库资源、1100+直播活动、1300+课程资源，形成集约化资源门户。运营特色品牌活动：

• 主题活动周：76所高校参与展示培养特色
• 科学活动月：71所高校261个基地展示学科特色，积累189门特色课程、167个研究团队、46个英文资源
• 线上讨论班：220余名年轻学者与教授组建导师库，开展99场研讨活动，覆盖68所高校800余人次学生
• "提问与猜想"活动：举办四届累计吸引885名学生、258名教师参与，产生68个优秀科学问题，衍生2篇高水平论文、3个专利

引入AI助手深化智慧赋能

开发"小书宝"AI助手（基于腾讯混元大模型与DeepSeek），面向26所高校977名师生提供智能问答、智能生成、智能写作三大功能，加速学习科研进程。

"讨论班是沟通交流的重要平台，从老师们身上看到了他们散发的博学光芒，也感受到了同学们活跃的思维" —— 线上讨论班学生感言

"将有潜力的本科生同学的科研能力体现出来，参加的项目充分展示了学生发现问题的能力和解决问题的创新思维" —— "提问与猜想"教师评价

腾讯乐享提供可持续的数字基座

腾讯乐享凭借开箱即用的平台特性、多场景集成能力和AI原生架构，支撑起大规模虚拟学习共同体的稳定运行。其组织协同、资源流动和系统可持续性优势，保障了跨校跨基地协同的顺畅进行，为拔尖人才培养提供了可靠的数字基础设施。

数据来源：上海交通大学致远学院在腾讯云城市峰会公布的实施数据，教育部高等教育司感谢信确认的成效